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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 案例分析題：周五，大二班要表演“漢服大秀”。為了在表演前做好充分的準(zhǔn)備，教師不僅 在美工區(qū)提供各種材料，供幼兒制作漢服表演的頭飾、腰帶等；而且打破以往區(qū)域活動的固定時間，將美工區(qū)、表演區(qū)的活動時間適當(dāng)延長。漢服制作完成后，剛開始排練時，參與表演的幼兒一哄而上，缺少秩序，教師一方面利用飯后時間組織幼兒觀看兒童服裝表演的視頻，幫助幼兒獲得一定的經(jīng)驗；另一方面擴大表演區(qū)的空間。同時，為了增強幼兒表演的自信心，教師經(jīng)常表揚和鼓勵幼兒。正式表演的時 間到了，小模特們的“漢服大秀”獲得了臺下觀眾的熱烈掌聲。 要求：結(jié)合上述案例，寫出教師在區(qū)域活動中運用了哪些非介入式指導(dǎo)。

    2024年10月30002幼兒園教育活動設(shè)計與組織

    卷面總分：100分     試卷年份：2024年    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

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    試題序號

    案例分析題：周五，大二班要表演“漢服大秀”。為了在表演前做好充分的準(zhǔn)備，教師不僅 在美工區(qū)提供各種材料，供幼兒制作漢服表演的頭飾、腰帶等；而且打破以往區(qū)域活動的固定時間，將美工區(qū)、表演區(qū)的活動時間適當(dāng)延長。漢服制作完成后，剛開始排練時，參與表演的幼兒一哄而上，缺少秩序，教師一方面利用飯后時間組織幼兒觀看兒童服裝表演的視頻，幫助幼兒獲得一定的經(jīng)驗；另一方面擴大表演區(qū)的空間。同時，為了增強幼兒表演的自信心，教師經(jīng)常表揚和鼓勵幼兒。正式表演的時 間到了，小模特們的“漢服大秀”獲得了臺下觀眾的熱烈掌聲。 要求：結(jié)合上述案例，寫出教師在區(qū)域活動中運用了哪些非介入式指導(dǎo)。

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    教師通過對同一幼兒多次活動的跟蹤觀察，對其發(fā)展水平綜合進(jìn)行評價，尋求有針 對性的指導(dǎo)方法和突破口的觀察方法是（ ）。

    • A、記錄法
    • B、跟盯法
    • C、銜接法
    • D、點擊式

    簡述盥洗活動的設(shè)計與組織策略。

    幼兒園主題活動的結(jié)構(gòu)不包括（ ）。

    • A、中心話題
    • B、主題名稱
    • C、具體活動
    • D、擴展鏈

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